Computer (PDF)




File information


Title:
Author: ahmed

This PDF 1.5 document has been generated by Microsoft® Office Word 2007, and has been sent on pdf-archive.com on 25/02/2014 at 09:56, from IP address 41.130.x.x. The current document download page has been viewed 860 times.
File size: 1.01 MB (20 pages).
Privacy: public file
















File preview


‫وزارة التربية والتعليم‬
‫اإلدارة العامة للكمبيوتر التعليمي‬

‫توزيع محتوى نشاط الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات للصف األول االبتدائي‬
‫للعام الدراسي ‪( 1024/1023‬الفصل الدراسي الثاني)‬

‫األسبوع‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪3‬‬

‫النشاط‬
‫الحفظ على وسائط‬
‫التخزين‬

‫أنشطة تعاونية‬
‫‪ ‬حفظ التلميذ لما يقوم برسمه أو كتابته في ملف‪.‬‬
‫‪ ‬فتح الملفات التي قام بحفظها‪.‬‬
‫‪ ‬الربط بين مهاراتي الحفظ والطباعة‪.‬‬
‫‪ ‬تجميع أهم المناسبات في حياتنا‪.‬‬

‫‪4‬‬

‫‪ ‬ذكر ثالث خصائص لكل مناسبة‪.‬‬
‫المناسبات والكمبيوتر‬

‫‪5‬‬

‫‪ ‬استتتتتتخدام الكمبيتتتتتوتر – بمستتتتتاعدع المعلتتتتتم ‪ -‬لمعرفتتتتتة‬
‫خصائص بعض المناسبات‪.‬‬

‫‪ ‬رستتم لوحتتة فنيتتة تعبتتر عتتن سحتتدى المناستتبات باستتتخدام‬
‫الكمبيوتر وعلى الورق‪.‬‬

‫‪ ‬تختار كل مجموعة المكان المناسب للرحلة حسب فصول‬

‫‪6‬‬
‫‪7‬‬
‫‪8‬‬
‫‪9‬‬

‫السنة‪.‬‬

‫‪ ‬يتعاون التلميذ مع زمالئه في دراسة البدائل المتاحة‪.‬‬
‫مفهوم البرنامج‬

‫‪ ‬تحدد المجموعة اإلمكانيات المتاحة لديها‪.‬‬
‫‪ ‬تفاضل المجموعة بين البدائل وتختار أفضلها‪.‬‬
‫‪ ‬تحدد كل مجموعة متطلباتها‪.‬‬

‫‪ ‬تستتتعى كتتتل مجموعتتتة سلتتتى تتتتوفير االحتياجتتتات المطلوبتتتة‬
‫للوصول سلى هدفها‪.‬‬

‫ملحوظتة‪:‬‬
‫‪ -2‬يجب مراعاع العطالت واألجازات الرسمية ومواعيد االمتحانات‪.‬‬

‫‪ -2‬على كل مديرية تعليمية مراعاة ما تم تدريسه بالفعل‬

‫وزارة التربية والتعليم‬
‫اإلدارة العامة للكمبيوتر التعليمي‬

‫توزيع محتوى نشاط الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات للصف الثاني االبتدائي‬
‫للعام الدراسي ‪ ( 1024/1023‬الفصل الدراسي الثاني)‬

‫األسبوع‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬

‫النشاط‬
‫التدريب على لوحة‬
‫المفاتيح‬

‫التدريب على لوحة‬

‫المفاتيح‬

‫التدريب على لوحة‬

‫المفاتيح‬

‫التدريب على لوحة‬

‫المفاتيح‬

‫التدريب على لوحة‬

‫المفاتيح‬

‫أنشطة تعاونية‬
‫‪ ‬البحث عن حروف تحتوي على نقط أعلى الحرف‪.‬‬
‫‪ ‬البحث عن حروف تحتوي على نقط أسفل الحرف‪.‬‬
‫‪ ‬البحث عن حروف ال تحتوي على نقط نهائيا‪.‬‬
‫‪ ‬البحث عن األرقام من صفر سلى ‪.20‬‬
‫‪ ‬تكوين مجموعة من األعداد تتكون من رقمين‪.‬‬
‫‪ ‬المقارنة توضيح المفهتوم عتن طريتق المقارنتة بتين مجموعتة متن صتور‬

‫‪6‬‬

‫وظائف جهاز الكمبيوتر‬

‫‪7‬‬

‫أنواع البيانات‬

‫‪ ‬توضيح صور البيانات مثل البيانات النصية كالحروف واألرقام‪.‬‬

‫‪8‬‬

‫أنواع البيانات‬

‫‪ ‬توضيح صور البيانات مثل الصور والرسومات والموسيقى والفيديو‬

‫‪9‬‬

‫الكتابة على لوحة‬
‫المفاتيح‬

‫الحيوانات والطيور وتوضيح األ كبر واألصرر‪.‬‬

‫‪ ‬سدخال بيانات وطباعتها‪.‬‬

‫ملحوظتة‪:‬‬
‫‪ -2‬يجب مراعاع العطالت واألجازات الرسمية ومواعيد االمتحانات‪.‬‬

‫‪ -2‬على كل مديرية تعليمية مراعاة ما تم تدريسه بالفعل‬

‫وزارة التربية والتعليم‬
‫اإلدارة العامة للكمبيوتر التعليمي‬

‫توزيع محتوى نشاط الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات للصف الثالث االبتدائي‬
‫للعام الدراسي ‪( 1024/1023‬الفصل الدراسي الثاني)‬

‫األسبوع‬
‫‪2‬‬

‫النشاط‬
‫اكتب مع‬

‫الكمبيوتر‬

‫‪1‬‬

‫الحظ وتعرف‬

‫‪3‬‬

‫حل اللرز‬

‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫‪7‬‬

‫وحدع النظام‬
‫أحفظ خطابك‬
‫برمجيات‬

‫الكمبيوتر‬

‫‪8‬‬

‫الحظ وارسم‬

‫‪9‬‬

‫كارت تهنئة‬

‫أنشطة تعاونية‬
‫‪ ‬كتابة نص مع باللرة العربية واإلنجليزية‪.‬‬
‫‪ ‬اكتشاف االستخدامات المتعددع للفأرع‪.‬‬
‫‪ ‬تحديد عدد األجزاء المكونة لجهاز الكمبيوتر‪.‬‬
‫‪ ‬استنتاج دور وحدع النظام في الكمبيوتر‪.‬‬
‫‪ ‬تحديد وظيفة كل جزء من أجزاء الكمبيوتر‪.‬‬
‫‪ ‬اكتشتتاف الفتترق بتتين أن تواع وحتتدات التخزينيتتة المختلفتتة متتن حيتتث‬
‫السعة‪.‬‬

‫‪ ‬استنتاج مفهوم البرمجة والتعرف علي تطبيقاتها المختلفة‪.‬‬
‫‪ ‬التعرف علي تشتريل الرستام واستتخدامه فتي تصتميم بعتض األشتكال‬
‫البسيطة وتلوينها‪.‬‬

‫‪ ‬تصميم كارت تهنئة والكتابة بداخله باستخدام الرسام‪.‬‬

‫ملحوظتة‪:‬‬
‫‪ -2‬يجب مراعاع العطالت واألجازات الرسمية ومواعيد االمتحانات‪.‬‬

‫‪ -2‬على كل مديرية تعليمية مراعاة ما تم تدريسه بالفعل‬

‫وزارة التربية والتعليم‬
‫اإلدارة العامة للكمبيوتر التعليمي‬

‫توزيع محتوى نشاط الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات للصف الرابع االبتدائي‬
‫للعام الدراسي ‪( 1024/1023‬الفصل الدراسي الثاني)‬

‫األسبوع‬

‫النشاط‬

‫‪2‬‬

‫تشريل برنامج‬

‫‪1‬‬

‫تنسيق النصوص‬

‫‪3‬‬

‫تنسيق النصوص‬

‫‪4‬‬

‫حفظ مستند‬

‫‪5‬‬

‫ماهية اإلنترنت‬

‫‪6‬‬

‫مستعرض اإلنترنت ‪Internet‬‬
‫‪Explorer‬‬

‫‪7‬‬

‫أساسيات لرة ‪HTML‬‬

‫‪8‬‬

‫خصائص >‪Tag <Body‬‬

‫‪9‬‬

‫الفقرات والقوائم‬

‫أنشطة تعاونية‬
‫‪ ‬تشريل برنامج الدفتر‪.‬‬
‫‪ ‬يتعتتتترف علتتتتى مكونتتتتات الشاشتتتتة االفتتاحيتتتتة برنتتتتامج‬
‫الدفتر‪.‬‬

‫‪ ‬يقوم بتنسيق النصوص متن حيتث (حجتم الختط – نتوع‬
‫الخط ‪.) .....-‬‬

‫‪ ‬يقوم بحفظ مستند‪.‬‬
‫‪ ‬ماهية اإلنترنت‬
‫‪ ‬مستتعرض اإلنترنتت ‪( Internet Explorer‬وظيفتته‬
‫– مكوناته)‪.‬‬

‫‪ ‬يوضح أساسيات لرة ‪.HTML‬‬
‫‪ ‬يكتب خصائص >‪.Tag <Body‬‬

‫‪ ‬يستخدم >‪ Tag <Font‬في سنشاء الصفحات‪.‬‬
‫‪ ‬يستخدم الفقرات والقوائم في سنشاء الصفحات‪.‬‬
‫‪ ‬سنشاء صفحة بسيطة‪.‬‬

‫ملحوظتة‪:‬‬
‫‪ -2‬يجب مراعاع العطالت واألجازات الرسمية ومواعيد االمتحانات‪.‬‬

‫‪ -2‬على كل مديرية تعليمية مراعاة ما تم تدريسه بالفعل‬

‫وزارة التربية والتعليم‬
‫اإلدارة العامة للكمبيوتر التعليمي‬

‫توزيع محتوى نشاط الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات للصف الخامس االبتدائي‬
‫للعام الدراسي ‪( 1024/1023‬الفصل الدراسي الثاني)‬

‫األسبوع‬

‫النشاط‬

‫‪2‬‬

‫المراحل االنتقالية للشرائح‬

‫‪1‬‬

‫الحركة المخصصة‬

‫الطباعة‪.‬‬

‫‪3‬‬

‫التخطيط لمشروع عرض‬

‫‪4‬‬

‫تنفيذ المشروع‪.‬‬

‫تقديمي‪.‬‬

‫فائدع ومميزات برنامج ‪Web‬‬
‫‪5‬‬

‫‪.Expression‬‬

‫النافذع االفتتاحية لبرنامج‬
‫‪Expression Web‬‬
‫سنشاء صفحة ‪.web‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫سنشاء موقع ‪ web‬باستخدام‬
‫‪Web Site Templates‬‬
‫خصائص الصفحة‪.‬‬

‫سدراج نصوص وتنسيقها داخل‬
‫الصفحة‪.‬‬

‫أنشطة تعاونية‬
‫‪ ‬سضافة حركة انتقالية للشريحة‪.‬‬

‫‪ ‬تحديد كيفية االنتقال من شريحة سلى أخرى‪.‬‬
‫‪ ‬سضافة صوت مع انتقال الشريحة‪.‬‬

‫‪ ‬يضيف حركة مخصصة لكائن بالشريحة (نص – صورع‬
‫– ‪ ...‬الخ)‪.‬‬

‫‪ ‬يحدد صوت مع الحركة مع ترير الحركة أو حذفها‪.‬‬
‫‪ ‬طباعة شرائح العرض بالطرق المختلفة‪.‬‬

‫‪ ‬التخطيط لعرض تقديمي متكامل وتقديم تصور لته علتى‬
‫الورق‬

‫‪ ‬العمل بروح الفريق مع زمالئه‪.‬‬
‫‪ ‬ينفذ عرض تقديمي يخدم غرض معين‪.‬‬

‫‪ ‬ينفذ ارتباطات تشعبية ‪ hyperlink‬للربط بين الشرائح‪.‬‬
‫‪ ‬يذكر فوائد ومميزات برنامج ‪.Expression Web‬‬
‫‪ ‬يستخدم هذا البرنامج في تصميم صفحات الويب‪.‬‬

‫‪ ‬يعرف المكونات األساسية للشاشة االفتتاحية للبرنامج‪.‬‬
‫‪ ‬يذكر المقصود بالويب ومكونات موقع الويب‪.‬‬

‫‪ ‬ينشىء موقع ويب من صفحة واحدع ويخزنه‪.‬‬
‫‪ ‬يعرف نافذع الكود وما بها من أوامر‪.‬‬

‫‪ ‬ينشتتتىء موقتتتع ويتتتب مستتتتعينا بأحتتتد القوالتتتب المتاحتتتة‬
‫بالبرنامج‪.‬‬

‫‪ ‬يتحكم في خصائص صتفحة الويتب متن حيتث الحجتم –‬
‫الخلفية – االتجاه من اليمين لليسار والعكس‪.‬‬

‫‪ ‬يدرج نصوص داخل الصفحة ويتحكم في تنسيقها‪.‬‬

‫‪ ‬مشاهدع األوامر بنافذع الكود لما يفعله بنافذع التصميم‪.‬‬

‫وزارة التربية والتعليم‬
‫اإلدارة العامة للكمبيوتر التعليمي‬

‫األسبوع‬

‫النشاط‬
‫سدراج صورع‪.‬‬
‫االرتباط التشعبي ‪Hyperlink‬‬

‫‪8‬‬

‫حفظ أو حذف أو تريير اسم‬

‫‪9‬‬

‫تخطيط مشروع ويب‬

‫موقع‪.‬‬

‫أنشطة تعاونية‬
‫‪ ‬سدراج صور داخل الصفحة والتحكم في خصائصها‪.‬‬
‫‪ ‬سدراك الهتتتدف متتتن االرتبتتتاط التشتتتعبى وخطتتتوات تنفيتتتذه‬
‫لالنتقتتال سلتتى أمتتاكن أختترى فتتي نفتتس الصتتفحة أو سلتتى‬
‫صفحات أخرى داخل الموقع أو حتى سلى مواقع أخرى‪.‬‬

‫‪ ‬تنفيذ االرتباط التشعبى‪.‬‬

‫‪ ‬حفظ أو حذف أو تريير اسم موقع‪.‬‬
‫‪ ‬التخطيط الجماعي الجيد لموقع ويب‪.‬‬
‫‪ ‬تقسيم العمل بين أفراد المجموعة‪.‬‬
‫‪ ‬تنفيذ الجزء الموكل سليه‪.‬‬

‫‪ ‬الربط بين صفحات وأجزاء الموقع‪.‬‬
‫ملحوظتة‪:‬‬
‫‪ -2‬يجب مراعاع العطالت واألجازات الرسمية ومواعيد االمتحانات‪.‬‬

‫‪ -2‬على كل مديرية تعليمية مراعاة ما تم تدريسه بالفعل‬

‫وزارة التربية والتعليم‬
‫اإلدارة العامة للكمبيوتر التعليمي‬

‫توزيع محتوى نشاط الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات للصف السادس االبتدائي‬
‫للعام الدراسي ‪( 1024/1023‬الفصل الدراسي الثاني)‬

‫األسبوع‬

‫النشاط‬

‫أنشطة تعاونية‬

‫‪2‬‬

‫واجهة التطبيق الخاصة‬

‫‪ ‬يتعتتتتترف واجهتتتتتة التطبيتتتتتق الخاصتتتتتة‬

‫‪1‬‬

‫سضافة صفحة جديدع‬

‫‪3‬‬

‫كيفية سنشاء ارتباطات تشعبيه‬

‫‪4‬‬

‫كيفية سدراج جدول‬

‫‪5‬‬

‫تحرير خاليا الجدول‬

‫‪ ‬يحرر خاليا الجدول‪.‬‬

‫‪6‬‬

‫ما هي قواعد البيانات‬

‫‪ ‬يتعرف ما هي قواعد البيانات‪.‬‬

‫‪7‬‬

‫معنى الحقل ونوعه‬

‫‪ ‬يتعرف معنى الحقل ونوعه‪.‬‬

‫‪8‬‬
‫‪9‬‬

‫بالبرنامج‬

‫للملفات‬

‫قواعد البيانات اإللكترونية‬

‫بالبرنامج‪.‬‬

‫‪ ‬يتدرب سضافة صفحة جديدع‪.‬‬
‫‪ ‬يتدرب كيفية سنشاء ارتباطتات تشتعبيه‬
‫للملفات‪.‬‬

‫‪ ‬يتدرب كيفية سدراج جدول‪.‬‬

‫‪ ‬يتعرف قواعد البيانات اإللكترونية‪.‬‬
‫‪ ‬ينشئ قاعدع بيانات‪.‬‬

‫ملحوظتة‪:‬‬
‫‪ -2‬يجب مراعاع العطالت واألجازات الرسمية ومواعيد االمتحانات‪.‬‬

‫‪ -2‬على كل مديرية تعليمية مراعاة ما تم تدريسه بالفعل‬

‫وزارة التربية والتعليم‬
‫اإلدارة العامة للكمبيوتر التعليمي‬

‫توزيع مادة الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات‬
‫للصف األول اإلعدادي العام الدراسي ‪1024/1023‬‬
‫الفصل الدراسي الثاني (نظري وعملي)‬
‫رقم‬
‫األسبوع‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪3‬‬

‫الموضـــوع‬

‫األنشــطة المصــاحـبة‬

‫التجول داخل البرنامج‪“Word XP”.‬‬

‫‪ ‬يكتب العناصر المكونة للشاشة االفتتاحية لبرنامج منسق النصوص‪.‬‬

‫سدخال بيانات‬
‫التعامل مع المستند‬
‫تنسيق النص (الفقرع)‬

‫‪ ‬يعرض المستند في شكل تخطيط الطباعة‪.‬‬

‫سنشاء قائمة العناصر‬

‫‪ ‬ينشئ قائمة عناصر من نوع "التعداد النقطي"‬

‫تنسيق الخط‬

‫‪ ‬ينشئ قائمة عناصر من نوع "التعداد الرقمي"‬

‫‪4‬‬

‫(نسخ – قص – لصق) نص محدد‬

‫‪5‬‬

‫استخدام الصور‬

‫‪6‬‬

‫استخدام الجتداول‬

‫‪7‬‬

‫التنسيق التلقائى للجدول‬

‫سنشاء (‪)WordArt - AutoShape‬‬

‫البحث واالستبدال‬
‫‪8‬‬
‫‪9‬‬

‫‪ ‬يكتب نص ويحفظه ثم يغلق البرنامج‪.‬‬
‫‪ ‬يفتح مستند‪.‬‬

‫رأس وتذييل الصفحة‬
‫طباعة مستند‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪ ‬يختار تنسيق تلقائي مناسب للجدول‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫ملحوظـة‪:‬‬
‫‪ -1‬يجب مراعاة العطالت واألجازات الرسمية ومواعيد االمتحانات‪.‬‬
‫‪ -2‬على كل مديرية تعليمية مراعاة ما تم تدريسه بالفعل‬

‫يكرر جزء من النص في عدة أماكن من المستند‪.‬‬
‫ينقل جزء من النص إلى مكان آخر‪.‬‬
‫إدراج صور والتعامل معها‪.‬‬
‫ينشئ "‪ "WordArt‬باسم مدرسته‪.‬‬
‫ينشئ "‪ "AutoShape‬على شكل وجه ضاحك‪.‬‬
‫يصمم جدول يوضح فيه عدد أضالع األشكال الهندسية‪.‬‬
‫يبحث عن كلمة معينة في النص‪.‬‬
‫يستبدل كلمة "علي" بكلمة "على" في كامل المستند‪.‬‬
‫يكتب اسم مجموعته في رأس الصفحة‪.‬‬
‫يقوم بترقيم صفحات المستند في تذييل الصفحة‪.‬‬
‫يطبع الصفحة األولى من المستند‪.‬‬

‫وزارة التربية والتعليم‬
‫اإلدارة العامة للكمبيوتر التعليمي‬

‫مادة الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات‬
‫للصف الثاني اإلعدادي العام الدراسي ‪1024/1023‬‬
‫الفصل الدراسي الثاني (نظري وعملي)‬
‫رقم‬

‫الموضوع‬

‫األسبوع‬

‫األنشطة المصاحبة‬

‫الباب الثاني‪ :‬الجداول الحسابية ‪Excel‬‬
‫الفصل العاشر‪ :‬مقدمة في الجداول الحسابية‬
‫‪ -‬مقدمة في الجداول الحسابية‪:‬‬

‫‪‬‬

‫‪.Excel‬‬

‫‪ -‬ما هو برنامج الجداول الحسابية؟‬

‫‪1‬‬

‫حدد على الصورع مكونتات الشاشتة االفتتاحيتة لبرنتامج‬

‫‪ -‬متى نستخدم البرنامج؟‬

‫ تحميل برنامج الجداول الحسابية‪.‬‬‫‪ -‬ما هو دفتر العمل؟‬

‫‪‬‬

‫تحتترك فتتي ورقتتة العمتتل متتن ختتالل لوحتتة المفتتاتيح أو‬

‫الفأرع حسب المطلوب في ورقة العمل‪.‬‬

‫ التجول في دفتر العمل‪. Workbook :‬‬‫أ‪ -‬باستخدام الفأرع‪.‬‬

‫ب – باستخدام لوحة المفاتيح‪.‬‬

‫‪-‬‬

‫محتوي الخلية‪.‬‬

‫‪ -‬سدخال البيانات‪.‬‬

‫‪2‬‬

‫ تعديل محتوى الخلية‪.‬‬‫‪ -‬حفظ ورقة العمل‪.‬‬

‫‪ -‬اإلغالق واإلنهاء في برنامج ‪.Excel‬‬

‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫‪7‬‬
‫‪8‬‬

‫‪‬‬

‫الفصل الثالث عشر‪ :‬الصيغ والدوال‪:‬‬
‫‪ -‬مزايا وفوائد استخدام الصيرة‪.‬‬

‫‪-‬‬

‫‪‬‬

‫حفظ ورقة العمل في برنامج ‪.Excel‬‬

‫‪‬‬

‫اكتتتب المعتتادالت الالزمتتة لحستتاب درجتتات الطتتالب فتتي‬
‫ورقة النشاط بالكتاب المدرسي‪.‬‬

‫كيفية سجراء العمليات الحسابية باستخدام الجداول الحسابية‪.‬‬

‫‪ -‬تعديل الصيرة‪.‬‬

‫‪‬‬

‫‪ -‬استخدام عناوين الخاليا في الصيرة (مرجع الخلية)‪.‬‬

‫عتدل المعتادالت فتي ورقتة النشتاط متن قتيم مطلقتة سلتتى‬

‫عنوان الخاليا واعد سدخالها على جدول البيانات‪.‬‬

‫ الحساب التلقائي‬‫‪ -‬استخدام المزيد من المعامالت في الصيرة‪.‬‬

‫ادخل البيانات بورقة العمل على برنامج ‪.Excel‬‬

‫‪‬‬

‫‪ -‬أولويات تنفيذ العمليات الحسابية‪.‬‬

‫اكتب نتيجة المعادالت موضحا أولويات تنفيذ العمليتات‬
‫الحسابية للمعادالت المبينتة فتي ورقتة النشتاط بالكتتاب‬

‫المدرسي‪.‬‬
‫‪ -‬الدوال ‪ - –Average –Min –Max :Functions‬نسخ‬

‫‪‬‬

‫اكتتتتب الدالتتتة الصتتتحيحة لكتتتل حالتتتة فتتتي ورقتتتة النشتتتاط‬

‫‪‬‬

‫اكتتتتب الدالتتتة الصتتتحيحة لكتتتل حالتتتة فتتتي ورقتتتة النشتتتاط‬

‫‪‬‬

‫مثتتل جتتدول البيانتتات فتتي ورقتتة العمتتل بيانيتتا مستتتخدما‬

‫صيرة‬
‫‪ -‬الدوال‪– CountA- Count- Sum‬‬

‫بالكتاب المدرسي‪.‬‬

‫‪ -‬نسخ صيرة‬

‫الفصل الرابع عشر‪ :‬الرسم البياني ‪:Chart‬‬
‫‪ -‬مقدمة عن الرسم البياني‪.‬‬

‫‪ -‬استخدام معالج الرسم البياني‪.‬‬

‫بالكتاب المدرسي‪.‬‬
‫برنامج ‪.Excel‬‬

‫وزارة التربية والتعليم‬
‫اإلدارة العامة للكمبيوتر التعليمي‬

‫رقم‬

‫الموضوع‬

‫األسبوع‬
‫‪ -‬تعديل الرسم البياني‪.‬‬

‫األنشطة المصاحبة‬
‫‪‬‬

‫عتتتدل البيانتتتات كمتتتا هتتتو مطلتتتوب فتتتي ورقتتتة النشتتتاط‬

‫‪‬‬

‫اجعل جدول البيانات في منتصف الورقة أفقيا‪.‬‬

‫‪ -‬حذف الرسم البياني‪.‬‬

‫‪9‬‬

‫الفصل الخامس عشر‪ :‬الطباعة في األكسل‪:‬‬
‫‪ -‬أعدادات الصفحة ‪.Page Setup‬‬

‫ معاينة قبل الطباعة ‪.Print Preview‬‬‫‪ -‬الطباعة ‪.Print‬‬

‫ملحوظـة‪:‬‬
‫‪ -1‬يجب مراعاة العطالت واألجازات الرسمية ومواعيد االمتحانات‪.‬‬
‫‪ -2‬على كل مديرية تعليمية مراعاة ما تم تدريسه بالفعل‬

‫بالكتاب المدرسي‪.‬‬
‫‪‬‬

‫اطبع جدول البيانات المحدد فتي ورقتة النشتاط بالكتتاب‬

‫المدرسي‪.‬‬

‫وزارة التربية والتعليم‬
‫اإلدارة العامة للكمبيوتر التعليمي‬

‫مادة الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات‬
‫للصف الثالث اإلعدادي العام الدراسي ‪1024/1023‬‬
‫الفصل الدراسي الثاني (نظري وعملي)‬
‫رقم‬

‫الموضوع‬

‫األسبوع‬

‫الفصل األول ‪ :‬البيانات ‪Data‬‬
‫‪ -‬مقدمة‪.‬‬

‫‪2‬‬

‫ أنواع البيانات (‪.)Data Types‬‬‫‪ -‬المتريرات (‪.)Variables‬‬

‫‪ -‬تابع المتريرات (‪.)Variables‬‬

‫ جملة التخصيص (‪.)Assignment‬‬‫ الثوابت (‪.)Constants‬‬‫‪1‬‬

‫‪ -‬األخطاء (‪.)Errors‬‬

‫‪ -‬أولويات تنفيذ العمليات الحسابية‪.‬‬

‫األنشطة المصاحبة‬
‫‪-‬‬

‫يستخرج من استمارة بيانات شخصية البيانات‬
‫ويحدد نوعها في جدول‪.‬‬
‫يستخرج نوع البيان الخاص بالخصائص‬
‫المستخدمة في كود سبق كتابتة في نافذة الكود‪.‬‬
‫يعلن عن ثالث متغيرات مختلفة األنواع‪.‬‬
‫تدريب (‪.)1-1‬‬
‫تدريب (‪.)2-1‬‬
‫تدريب (‪.)3-1‬‬

‫‬‫‬‫‬‫‪-‬‬

‫تدريب (‪.)4-1‬‬
‫تدريب (‪.)5-1‬‬
‫تدريب (‪.)6-1‬‬
‫يعطى الطالب تعبيرات حسابي ويقوم بحسابها‬
‫حسب أولويات تنفيذ العمليات الحسابية‪.‬‬

‫‬‫‬‫‪-‬‬

‫تدريب (‪.)1-2‬‬
‫تدريب (‪.)2-2‬‬
‫تدريب (‪.)3-2‬‬

‫‬‫‬‫‬‫‬‫‪-‬‬

‫‪ -‬حل أسئلة الفصل األول‪.‬‬

‫الفصل الثاني‪ :‬التفرع ‪Branching‬‬
‫‪3‬‬

‫‪ -‬مقتتدمة‪.‬‬

‫‪ -‬التفرع باستخدام جملة ‪.If…Then‬‬

‫ التفرع باستخدام ‪.If…Then..Else‬‬‫‪4‬‬

‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫‪7‬‬

‫‬‫ التفرع باستخدام ‪.If…then..ElseIf‬‬‫‬‫ استتتخدام المعتتامالت المنطقيتتتة ‪- Logical Operators‬‬‫‬‫مع الجملة الشرطية ‪.If‬‬
‫الفصل الثالث‪ :‬الحلقتات التكراريتة والمتقتتات ‪- Loops and‬‬
‫‬‫‪Timers‬‬
‫‬‫ استخدام الجملة ‪.For…Next‬‬‫‬‫ تابع ‪For…Next‬‬‫‪ -‬استخدام ‪.Do while‬‬

‫‪ -‬استخدام األداع ‪.Timer‬‬

‫تدريب (‪.)4-3‬‬
‫تدريب (‪.)5-3‬‬
‫تدريب (‪.)6-3‬‬

‫ حل أسئلة وتدريبات الفصل الثالث‪.‬‬‫الفصل الرابع‪ :‬اإلجراءات ‪Procedures‬‬

‫‪8‬‬

‫‪-‬‬

‫تدريب (‪.)4-2‬‬
‫استخدام ‪ Try..Catch‬مع تدريب (‪)4-2‬‬
‫تدريب (‪.)5-2‬‬
‫تدريب (‪.)6-2‬‬
‫تدريب (‪.)1-3‬‬
‫تدريب (‪.)2-3‬‬
‫تدريب (‪.)3-3‬‬

‫‪ -‬مقدمة‪.‬‬

‫ اإلجراء ‪.Procedure‬‬‫‪ -‬اإلعالن عن اإلجراء ‪.Sub‬‬

‫‬‫‬‫‪-‬‬

‫تدريب (‪.)1-4‬‬
‫تدريب (‪.)2-4‬‬
‫تدريب (‪.)3-4‬‬

‫وزارة التربية والتعليم‬
‫اإلدارة العامة للكمبيوتر التعليمي‬

‫رقم‬

‫األسبوع‬

‫الموضوع‬

‫ اإلعالن عن الدالة ‪.Function‬‬‫‪9‬‬

‫‪ -‬تدريبات على الدالة ‪Function‬‬

‫ الدوال المعرفة (‪.)Predefined Function‬‬‫‪ -‬حل أسئلة الفصل الرابع‪.‬‬

‫األنشطة المصاحبة‬
‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‪-‬‬

‫ملحوظـة‪:‬‬
‫‪ -1‬يجب مراعاة العطالت واألجازات الرسمية ومواعيد االمتحانات‪.‬‬
‫‪ -2‬على كل مديرية تعليمية مراعاة ما تم تدريسه بالفعل‬

‫تدريب (‪.)4-4‬‬
‫تدريب (‪.)5-4‬‬
‫تدريب (‪.)6-4‬‬
‫يصمم جدول يفرق بين اإلجراء (‪ )Sub‬و الدالة‬
‫(‪.)Function‬‬
‫استخدام الدالة (‪ )IsNumeric‬للتأكد من أن‬
‫محتويات صندوق النص (‪ )TextBox‬رقمية‪.‬‬
‫استخدام الدالة (‪ )Now‬لعرض الوقت والتاريخ‬
‫على أداة العنوان (‪.)Label‬‬
‫استخدام الدالة (‪ )Show‬في عرض رسالة ترحيب‬
‫‪... -‬الخ‬

‫وزارة التربية والتعليم‬
‫اإلدارة العامة للكمبيوتر التعليمي‬

‫وزارة التربية والتعليم‬
‫اإلدارة العامة للكمبيوتر التعليمي‬

‫توزيـع منهـج مادة تكنولوجيا المعلومات للصـف األول الثانـوي العـام‬
‫للعام الدراسي ‪ 2112 – 2112‬بواقع حصـتين أسـبوعيا‬
‫( الفصـل الدراسـي الثاني )‬

‫المـوضـــــوع‬

‫األسـبوع‬

‫األنشـطة‬
‫المصـاحـبة‬

‫‪ ‬تحميل الدرس الثالث وعرض الوسائط المتعددع المتضمنة (أصوات – فيديوهات‬

‫‪‬‬

‫إدخال بيانات مشروع "أطلس العربي اإللكتروني" مستخدما ً أحد تطبيقات الجداول اإللكترونية‬

‫ا‬

‫‪2‬‬

‫‪‬‬

‫‪ -‬فالشات)‪.‬‬

‫بداخل مجلد ‪.Databases‬‬
‫إدخال بيانات المشروع الجديد مستخدما ً أحد تطبيقات الجداول اإللكترونية وحفظها بداخل مجلد‬
‫المشروع الجديد‪.‬‬

‫‪ ‬تحميل الدرس الرابع وعرض الوسائط المتعددع المتضمنة (أصوات – فيتديوهات‬
‫‪‬‬
‫‪1‬‬

‫‪ -‬فالشات)‪.‬‬

‫إنزززززززززززززال وتحميززززززززززززل أحززززززززززززد بززززززززززززرامج التعامززززززززززززل مززززززززززززع الصززززززززززززور مثززززززززززززل‪ :‬برنززززززززززززامج‬
‫(‪ )Paint.NET.3.5.11.Install‬الموجزززززود داخزززززل المسزززززار (برنزززززامج التعامزززززل مزززززع‬
‫الصور\‪.)AutoPlay\Docs\programs‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫إنزال وتحميل ملفات الصور من اإلنترنت‪.‬‬
‫معالجة بعض الصور التي تم إنزالها لمشروع أطلس وحفظها ‪.‬‬

‫‪‬‬

‫معالجة بعض الصور التي تم إنزالها للمشروع الجديد وحفظها داخل المجلد المحدد بالمشروع‬
‫الجديد‪.‬‬

‫‪ ‬تحميل الدرس السابع وعرض الوسائط المتعددع المتضمنة (أصوات –‬
‫‪‬‬

‫إنزال وتحميل أحد برامج التعامل مزع الفيزديو مثزل‪ :‬برنزامج (‪ )MM26_ENU‬الموجزود داخزل‬

‫‪‬‬

‫إنزال وتحميل ملفات الفيديو من اإلنترنت لكال من برنامج أطلس والمشروع الجديد‪.‬‬

‫‪‬‬

‫إنشاء ومعالجة بعض ملفات الفيديو التي تم إنزالها لكال من برنامج أطلس والمشروع الجديد‪.‬‬

‫‪4‬‬

‫‪‬‬

‫الدرس الثامن‪ :‬إعداد واجهة المشروع وضبط الخصائص لكالً من برنامج أطلس والمشروع الجديد‪.‬‬

‫‪5‬‬

‫‪‬‬

‫الدرس التاسع‪ :‬قراءة بيانات ورقة اكسل باستخدام الفيجوال بيزيك دوت نت لكال من برنامج أطلس‬
‫و المشروع الجديد‪.‬‬

‫‪3‬‬

‫المسار (برنامج التعامل مع الفيديو\‪.)AutoPlay\Docs\programs‬‬

‫األجـزاء العمليـة الخاصـة بكـل درس‬

‫فيديوهات ‪ -‬فالشات)‪.‬‬

‫وزارة التربية والتعليم‬
‫اإلدارة العامة للكمبيوتر التعليمي‬

‫المـوضـــــوع‬

‫األسـبوع‬
‫‪6‬‬

‫‪‬‬

‫الدرس العاشـر‪ :‬كتابة الكود لكال من مشروع أطلس و المشروع الجديد‪.‬‬

‫‪7‬‬

‫‪‬‬

‫الدرس الحادي عشر‪ :‬إضافة خريطة وعلم الدولة لمشروع "األطلس العربي اإللكتروني" لكال من‬
‫برنامج أطلس والمشروع الجديد‪.‬‬

‫األنشـطة‬
‫المصـاحـبة‬

‫الدرس الثاني عشر‪:‬‬
‫‪8‬‬

‫‪‬‬

‫إضافة صوت السالم الوطني لمشروع "األطلس العربي اإللكتروني"‪.‬‬

‫‪‬‬

‫إضافة صوت للمشروع الجديد‪.‬‬

‫الدرس الثالث عشر‪:‬‬
‫‪9‬‬

‫‪‬‬

‫إضافة فيديو لعرض المعالم السياحية لمشروع "األطلس العربي اإللكتروني" و إضافة أيضا ً فيديو‬
‫للمشروع الجديد‪.‬‬

‫تقييتم المشتروعات لكل مجموعة بالفصتل‪.‬‬
‫مالحظـات‪:‬‬
‫‪ -1‬يتم اسـتخدام الدروس الخاصة بمشروع "األطلس العربي اإللكتروني"‪.‬‬
‫‪ -2‬يجب مراعاة العطالت واألجازات الرسمية ومواعيد االمتحانات‪.‬‬
‫‪ -2‬على معلم الكمبيوتر اإلستعانة بمعلمي المواد الدراسية األخرى الموجودين بالمدرسة للتحقق من مدى صحة المعلومات الخاصة‬
‫بالمشاريع التي يتم إنزالها من اإلنترنت‪.‬‬

‫وزارة التربية والتعليم‬
‫اإلدارة العامة للكمبيوتر التعليمي‬

‫وزارة التربية والتعليم‬
‫اإلدارة العامة للكمبيوتر التعليمي‬

‫توزيـع منهـج مادة تكنولوجيا المعلومات واالتصاالت للصـف الثاني الثانـوي العـام‬
‫للعام الدراسي ‪ 2112 – 2112‬بواقع حصـتين أسـبوعيا‬
‫( الفصـل الدراسـي الثاني)‬

‫رقم األسبوع‬

‫النشاط‬

‫األنشطة المصاحبة‬
‫ تنفيذ العالقات بأنواعها المختلفة‪.‬‬‫ ما هو شرط المفتاح األجنبى فى حالة العالقة رأس‬‫برأس ؟‬

‫‪2‬‬

‫تابع الجداول والعالقات‪:‬‬
‫ العالقات بين الجداول‪.‬‬‫ تطبيق فرض التكامل المرجعى مع تنفيذه بأمثلة من‬‫ أنواع العالقات‪.‬‬‫البيانات‪.‬‬
‫ معنى فرض التكامل المرجعي‪.‬‬‫"‪."Enforce Referential Integrity‬‬
‫ وظيفة كل من تتالى تحديث السجالت المرتبطة وتتالى‬‫حذف السجالت المرتبطة‪.‬‬

‫ مناقشة انواع بيانات الحقول المتوفرة فى برنامج‬‫‪ Access‬من واقع ‪.Help‬‬
‫‪1‬‬

‫الجداول والعالقات‪:‬‬
‫أنواع بيانات الحقل المتوفرة فى برنامج ‪.Access‬‬

‫‪3‬‬

‫تابع الجداول والعالقات‪:‬‬
‫ تحميل برنامج إدارة قاعدة البيانات ‪.Access‬‬‫ عناصر قاعدة البيانات‪.‬‬‫ إنشاء جدول‪.‬‬‫ خصائص الحقل‪.‬‬‫‪ -‬تحديد المفتاح األساسي للجدول‪.‬‬

‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫ يعطى للطالب جداول من نموذج قاعدة بيانات عالقية‬‫خاص بأنظمة مختلفة ويطلب منهم تحديد نوع البيانات‬
‫المناسب لكل حقل‪.‬‬
‫ تنفيذ الجدوال تحديدها مسبقا على الكمبيوتر مع‬‫التعرف على خصائص الحقول‪.‬‬
‫‪ -‬تصميم جداول نظام محدد (مخازن – مدرية ‪ ...‬إلخ)‪.‬‬

‫ تنفيذ العالقات بأنواعها المختلفة‪.‬‬‫تابع الجداول والعالقات‪:‬‬
‫ العالقات بين الجداول‪.‬‬‫ أنواع العالقات‪.‬‬‫ معنى فرض التكامل المرجعي‪.‬‬‫ تطبيق فرض التكامل المرجعى مع تنفيذه بأمثلة من‬‫‪.‬‬
‫"‬
‫‪Enforce‬‬
‫"‪Referential Integrity‬‬
‫البيانات‪.‬‬
‫ وظيفة كل من تتالى تحديث السجالت المرتبطة وتتالى‬‫حذف السجالت المرتبطة‪.‬‬
‫تابع الجداول والعالقات‪:‬‬
‫ إدخال البيانات من خالل الجداول‪.‬‬‫ إدخال قيم المفتاح األجنبي بطريقة البحث ‪.Lookup‬‬‫ ما هو شرط المفتاح األجنبى فى حالة العالقة رأس‬‫برأس ؟‬

‫وزارة التربية والتعليم‬
‫اإلدارة العامة للكمبيوتر التعليمي‬

‫ يقوم الطالب بتنفيذ البحث فى بيانات الجداول‪.‬‬‫ التجول خالل بيانات الجدوال (السجل األول ‪ ،‬السابق ‪،‬‬‫التالى ‪ ،‬األخير)‪.‬‬
‫ تنفيذ التصفية‪.‬‬‫‪9‬‬

‫‪ -‬مراجعــة عـامـة‪.‬‬

‫ملحوظـة‪ :‬يجب مراعاة العطالت واألجازات الرسمية ومواعيد اإلمتحانات‪.‬‬

‫وزارة التربية والتعليم‬
‫اإلدارة العامة للكمبيوتر التعليمي‬
‫توزيـع منهـج مادة تكنولوجيا المعلومات واالتصاالت للصـف الثالث الثانـوي العـام‬
‫للعام الدراسي ‪ 2112 – 2112‬بواقع حصـتين أسـبوعيا‬
‫( الفصـل الدراسـي الثاني)‬

‫رقم‬
‫األسبوع‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬

‫النشاط‬

‫األنشطة المصاحبة‬

‫النماذج‪:‬‬
‫ أنواع النماذج ‪.Forms Types‬‬‫ إنشاء نموذج ) ‪.( Create a Form‬‬‫ إنشاء النماذج باستخدام ( المعالج ‪.( Form Wizard‬‬‫ إنشاء النماذج باستخدام (طريقة عرض التصميم)‪.‬‬‫ مقاطع النموذج ‪.Form Sections‬‬‫‪ -‬طرق عرض النموذج ‪.Views of a Form‬‬

‫‪4‬‬

‫‪ -‬التنقل عبر السجالت ‪.Record Navigation‬‬

‫تنفيذ مجموعة من النماذج المتدرجةة كمةا‬
‫هةةةةو وارد بالكتةةةةاب مةةةةع التركيةةةةز علةةةةى‬
‫النماذج الرئيسةة والفرعيةة وكيفيةة الةربط‬
‫بينهما وكيفية عمل الحقول المحسوبة‪.‬‬

‫ إضافة وحذف السجالت ‪.Add, Delete Records‬‬‫ فرز البيانات وتصفيتها‪ ،‬والبحث عنها ‪Sort, Filter, Find Data‬‬‫ القيم المحسوبة في النماذج ‪.Calculated Values in Forms‬‬‫ النماذج الفرعية ‪.Sub Forms‬‬‫ أسـئلة وتمرينـات على النمـاذج‪.‬‬‫‪5‬‬

‫التقارير‪:‬‬

‫‪6‬‬

‫‪ -‬أنواع التقارير‪.‬‬

‫‪7‬‬

‫ إنشاء التقارير باستخدام المعالج‪.‬‬‫‪ -‬إنشاء التقارير بإستخدام "طريقة عرض التصميم"‪.‬‬

‫‪8‬‬

‫‪ -‬طرق عرض التقرير ‪.Views of a Report‬‬

‫تنفيذ مجموعة من التقارير المتدرجة‬
‫كما هو وارد بالكتاب مع التركيز على‬
‫كيفية عمل رؤوس مجموعات وتجميع‬
‫القيم بها كذلك إدراج التعبيرات الشائعة‬
‫من أرقام الصفحات والتاريخ والوقت‬
‫‪ ...‬الخ بالتقرير‪.‬‬

‫وزارة التربية والتعليم‬
‫اإلدارة العامة للكمبيوتر التعليمي‬

‫ مقاطع التقارير ‪.Report Sections‬‬‫ المقاطع المخصصة‪.‬‬‫‪9‬‬

‫ تجميع القيم في التقرير‪.‬‬‫ إدراج التعبيرات الشائعة ‪.Insert Common Expressions‬‬‫‪ -‬أسـئلة وتمرينـات على التقـريـر‪.‬‬

‫ملحوظـة‪ :‬يجب مراعاة العطالت واألجازات الرسمية ومواعيد اإلمتحانات‪.‬‬






Download Computer



Computer.pdf (PDF, 1.01 MB)


Download PDF







Share this file on social networks



     





Link to this page



Permanent link

Use the permanent link to the download page to share your document on Facebook, Twitter, LinkedIn, or directly with a contact by e-Mail, Messenger, Whatsapp, Line..




Short link

Use the short link to share your document on Twitter or by text message (SMS)




HTML Code

Copy the following HTML code to share your document on a Website or Blog




QR Code to this page


QR Code link to PDF file Computer.pdf






This file has been shared publicly by a user of PDF Archive.
Document ID: 0000148492.
Report illicit content